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        學校章程

        四川省成都市航天中學校章程

        (2016年11月14日教代會審議通過)

         

        序言

        四川省成都市航天中學校(以下簡稱“學?!保?,坐落于國家級成都經濟技術開發區龍華新城,與三圣花鄉毗鄰。學校源于1981年中華人民共和國第七機械工業部批準成立的062基地高級中學校,創建于四川省達縣地區白沙工農區。1994年8月062基地根據國家三線調遷政策精神對所屬教育資源重新整合,以062高級中學為主體,組建成都航天中學,1996年7月學校整體遷移至成都市龍泉驛區航天城。2006年6月由四川航天技術研究院移交龍泉驛區人民政府管理。2010年10月龍泉驛區人民政府以學校高中部為主體,整合區內陵川中學、大面中學、華川中學高中教育資源,新建學校高中部于現址,更名為成都經濟技術開發區實驗高級中學校。2016年6月恢復使用現名。

        學校以本科及以上學歷教師團隊,服務于城鄉結合部的學生群體。學校秉承“艱苦奮斗、勇于攻堅、開拓創新、無私奉獻”的航天精神,鍛造出“自強協同、執著奉獻”的學校精神,形成與時俱進、求真務實、愛生敬業、服務至上的育人環境。

        學校致力于實踐“卓雅”教育,以“卓爾不群,雅通天下”的校訓,實施“依法治校、質量立校、科研興校、文化強校、特色揚?!卑l展戰略,堅持教學優質化、發展多元化、辦學特色化、校園現代化、環境生態化,打造集人文化、現代化、國際化于一體的中華名校。

        第一章 總則

        第一條 為全面貫徹黨的教育方針,依法治教,建立自主發展、自我約束的運行機制,促進學校管理的民主化、科學化、規范化,依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》等有關法律法規,結合學校實際,特制定本章程。

        第二條 所有制性質:事業單位,全日制完全中學(高中三年,初中三年)。

        第三條 學校名稱:四川省成都市航天中學校,簡稱航中

        英文譯名:Chengdu Aerospace High School of Sichuan Province,

                  簡稱AHS

        學校地址:四川省成都經濟技術開發區車城西四路111  

        郵編:610101

        第四條 學校主管部門:成都市龍泉驛區教育局。

        第五條 辦學理念:卓雅教育。

        第六條 辦學宗旨:辦人民滿意教育。

        第七條 培養目標:培養志向高遠、德智雙全、身心兩健、素能兼備的合格中學生。

        第八條 校訓:卓爾不群,雅通天下。

        校風:博學、篤行、尚美、創新。

        教風:愛、嚴、細、活。

        學風:勤、恒、實、新。

        第九條 ?;?、校旗及校歌


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        校旗

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        校歌

        《航鷹之歌》 

        第二章 組織機構與運行機制

        第十條 學校隸屬于龍泉驛區人民政府管理,接受各級教育行政部門的領導和指導,辦學經費主要由財政撥款。

        第十一條 學校實行黨總支監督、教代會民主管理的校長負責制。校長是學校行政總負責人、學校的法定代表人。校長對外代表學校處理相關事務,對內主持學校工作,對學校負有全面領導的責任。

        第十二條 校長履行下列職責

        全權代表學校,對學校實行統一管理、全面負責。

        校長有權在核定職數內自主選任中層干部,按規定程序聘任副校長。針對校務委員會、校長辦公會、學校行政會集體討論的意見,校長向與會人員說明理由后享有一票否決權。

        校長負責執行章程,每自然年度向教職工大會報告依據章程履職情況,接受質詢。

        校長以“卓雅”教育為辦學理念,引領全校師生員工追求卓越,崇尚博雅,內外兼修,精益求精,至善至美。

        (一)全面規劃、統一安排學校的工作,負責確定學校發展規劃,建立健全各種規章制度,制定、落實各項管理措施,負責校風校紀建設。

        (二)主持召開校務委員會、學校行政會等會議,協調各部門工作;主動爭取社會各方面對學校工作的支持,代表學校協調處理公共關系。

        (三)負責教職工的聘任工作,抓好師資隊伍建設,嚴格人事管理。關心師生員工的生活,使教職員工福利逐步提高。

        (四)領導和組織學校德育工作,著力體現德育工作的主體性、實效性、開放性、創新性,促進學生身心發展。

        (五)領導和組織學校的教學工作,深入一線,總攬全局,全面實施課程計劃,用先進的理念構建科學的教學體系和評價機制。

        (六)領導和組織學校的教育科研工作,主持總課題研究。

        (七)領導和組織總務后勤工作,加強對學校財務和校產管理。

        (八)貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》,組織開展各項文體活動,保證學校體育衛生、美育、勞動技術教育工作生動活潑、富有成效地開展。

        (九)領導和組織學校教育國際化、現代化和教育集團等工作。

        (十)強化法制安全教育,采取有效措施,防止重大安全事故發生,保證師生的人身安全。

        第十三條 學校設副校長4-6人,副校長受校長委托分管學校某方面的行政工作。

        學校設辦公室、政教處、教導處、教科室、總務處、安全穩定辦公室、國際部、信息中心、藝體衛處,學校職能處室設正副主任1-3名。

        辦公室主任在分管校長領導和指導下,具體負責學校日常行政管理事務;政教處主任在分管校長領導和指導下,具體負責學校的德育工作;教導處主任在分管校長領導和指導下,具體負責學校的教學工作;教科室主任在分管校長領導和指導下,具體負責教育科研工作;總務處主任在分管校長領導和指導下,具體負責總務后勤工作;安辦主任在分管校長領導和指導下,具體負責校園安全保衛和穩定工作;信息中心主任在分管校長領導和指導下,具體負責信息技術工作;國際部主任在分管校長領導和指導下,具體負責對外交流合作工作;藝體衛處主任在分管校長領導和指導下,具體負責藝術體育衛生健康工作。

        第十四條 學校實行校長領導下的任期目標責任制,校長在任期內分階段達到以下目標。

        (一)辦學體制

        加快推進現代學校制度建設,加快推進教育現代化和國際化進程,形成符合教育發展規律的辦學機制,提高辦學水平;在政府和教育局領導下發揮省級示范校優勢,以國家、地方財政投入為主,多渠道籌措辦學經費,增加投入;通過家長委員會或其他形式聽取社會對學校教育的要求,提高服務質量,加快學校發展。

        (二)師資隊伍

        1.建設一支敬業、勤業、精業、創業,師德高尚、結構合理、水平一流、敢于創新的“卓雅”教師隊伍,奠定學校發展的基礎。

        2.招聘吸收在職教師和高校畢業生充實教師隊伍,使教師的素質和專業結構滿足省級示范性普通高中的教學需要。通過在職進修或脫產進修,使教師的學歷層次和業務水平普遍提升,讓更多教師具有碩士學位或研究生學歷;結合教學、教研和教改實驗,實施 “名師工程”“科研興校工程”等,使教職工整體業務能力、教學效果以及獲得中高級職稱的教師數、國家省市區級骨干教師數、特級教師數在全市同類學校中領先;每個學科都有區級以上學科帶頭人或骨干教師。

        3.促進教師不斷更新知識,掌握本學科發展動態,能操作新型教學設備,能運用先進的教學理論開展教育科學的研究和實驗,每學年人人都有科研成果交流、發表、獲獎,鼓勵教師參加學術活動,支持教師出版學術著作。學校派出教師或接收外籍教師互訪講學,加強國際交流。

        4.建設一支比例合理、精干高效、能為教育教學活動和師生生活提供優質服務的職工隊伍,滿足省級示范性普通高中教學輔助和后勤服務的需要。

        (三)辦學條件

        1.按學??傮w建設規劃,學校教學、實驗、辦公、活動及生活設施達到國內一流水平。

        2.以教學設備的充實、教學軟件的開發為重點,進一步改善辦學條件、優化育人環境、彰顯“卓雅”理念,實現教育手段現代化。

        3.加強學校物質文化建設,如校園建筑、生活設施、道路、校園一卡通、學校標志等的命名、釋義和風格設計,做到與校園人文環境和諧統一,彰顯“卓雅”文化內涵。

        (四)學校管理

        1.推進以黨組織監督保障,教代會民主管理,校長依法治校為主要內容的校長負責制。校長率先成為具有現代教育管理理念,精通管理業務,知人善任,科學決策、民主管理,開拓創新的教育專家。建設一支覺悟高、素質好、能力強,結構合理、精通教育、善于管理的干部隊伍。 

        2.模范執行教育法律、法規、政策,增加學校管理工作的透明度,制定完善的規章制度,按章辦事,充分運用現代管理科學技術和設備,發揮人、財、物的作用。

        3.加強精神文明建設,深化以教職工聘任制、崗位責任制、考核獎懲制為主要內容的內部管理制度改革。

        (五)教育教學

        1.以德育為核心、以創新精神和實踐能力為重點,以辦“卓雅”教育為目標,優化教育教學體系,創新人才培養模式,深化教育教學管理,使教育質量、辦學效益達到國內一流水平。

        2.嚴格執行國家教育部頒布的課程計劃、教學大綱、教學計劃,積極探索“國家、地方、校本課程”管理,開發校本課程。

        3.全面推進素質教育,使學生既有良好的思想道德素質、科學文化素質和健康的身體心理素質,又有鮮明的個性特長。

        (六)教育科研

        1.積極開展教育教學研究,解決教育教學中遇到的問題。以科研帶動學校各方面工作上檔次、上水平。

        2.加大教育科研經費的投入,改善研究實驗的條件,搞好課題、隊伍、機構的建設管理,形成具有廣泛群眾基礎的教科研團隊。

        3.鼓勵教師撰寫教育教學論文,編輯出版科研專著、專集。以課題研究為依托,總結新課程教改經驗,并加以推廣運用,切實起到示范作用。

        第十五條 學校黨組織發揮政治核心作用和監督保障作用,其主要任務是:

        (一)對學校發展規劃、重大改革方案、重要人事安排,對學年工作計劃、工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題參與討論、研究、決策。

        (二)建立完善的思想政治工作體系,負責協調、檢查、督促各部門思想政治工作計劃的落實。

        (三)加強學校干部的培養、考核、監督、任免和獎懲。

        (四)抓好教職工和學生的思想政治工作,充分發揮黨員在學校各項工作中的模范帶頭作用。

        第十六條 教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,教職工代表大會依法行使權力:

        (一)聽取和討論學校的工作報告,討論學校的發展規劃、工作計劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題,并提出意見和建議;

        (二)討論學校崗位規范和各項規章制度,并提出修改、完善的意見;

        (三)討論有關教職工生活福利方面的事項并提出意見;

        (四)監督學校各級領導,定期進行民主評議;

        (五)收集、審議和討論教職工提案,并提交有關部門研究辦理。

        第十七條 團委在校黨總支、上級團委的領導和指導下發揮其紐帶和助手作用。

        第十八條 學校接受上級教育行政部門和政府監察、審計、財政、物價等部門的檢查監督,聽取社會、家長、學生的意見和建議,自覺規范辦學行為。

        第十九條 學校實行教職工全員聘任制。校長在編制員額內聘任教職工,并簽訂聘用合同和崗位責任書,明確各自的職責和權利,聘期一般為三年;校長在教職工的聘用期內,根據學校工作需要,通過一定程序調整教職工的崗位并修訂其任務書。

        第二十條 學校按上級人事部門規定發放教職工薪酬,教職工的醫療、交通、住房等生活福利待遇,按上級有關政策、法規執行。

        第三章 教學與科研 

        第二十一條 學校教學科研工作踐行“卓雅”理念,培養“卓雅”教師,追求“卓雅課堂”,質量立校、科研興校。

        第二十二條 學校貫徹國家課程、地方課程、校本課程三級管理體制。認真執行國家和地方課程計劃,積極開發校本課程,形成學校特色課程體系。學校按照課程設置標準實施教育教學,確保開齊課程,開足課時。

        第二十三條 依據國家教育部《課程標準》實施教學活動,嚴格按照教育行政部門頒布校歷安排學校工作,嚴格執行課程標準和教學計劃,維護課程表操作的嚴肅性,不得隨意停課、換課,嚴格按課表上課。學校如遇特殊情況必須停課,須按有關規定向教育局報批。

        第二十四條 學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能,尊重人的成長規律和教育規律,對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育,促進學生全面發展、學有所長。

        第二十五條 學校采用班級授課制。堅持領導干部蹲點教研組、年級組制度及聽課制度,干部要深入教學第一線,指導教師提高課堂教學質量。

        第二十六條 學校積極開展綜合素質評定,不以考試成績和升學率高低作為評價和獎勵師生的唯一標準。學校實行學分制教學管理,以學分為計量單位衡量學生學業完成情況。

        第二十七條 學校按規定選用教材教輔。教師用書、教材、學習資料的征訂實行統一管理,任何人不得擅自向學生推銷學習資料,切實減輕學生過重的課業負擔。

        第二十八條 加強學籍管理,健全學籍檔案,對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序,嚴格招生、畢業證書頒發、學生檔案管理等項紀律制度。 

        第二十九條 培養“卓雅”教師,打造“卓雅”課堂,加強老師教育理論和教學業務學習,更新教育理念,提高教師隊伍素質,讓老師在師德修養、面向未來、專業水平、教學藝術等方面不斷提升;講求課堂藝術,以學生學習為中心,充分調動學生積極性,培養學生創新精神和實踐能力,提高課堂效率,并在課堂教學中貫穿傳統文化、理想、信念、情感和核心價值觀教育,培養出一大批獨具特色的“卓雅”航天學子。

        第三十條 執行國家教育考試制度,做好期中期末教學質量檢查和考試的組織工作,具體指導考試命題,并做好質量分析,提出改進的措施和辦法。

        第三十一條 要認真管理和積極使用教育設施、儀器設備、文體器材、圖書音像資料,尤其要注重發揮現代化教學設施的使用效益,同時做好各類教育教學資料的收集和歸檔。

        第三十二條 學校嚴格執行《學校體育工作條例》,實施《國家學生體質健康標準》 ,按規定開設體育與健康課程,組織開展大課間和課外體育活動,合理開展課余體育訓練和競賽活動,保證學生每天一小時校園體育活動,使學生掌握科學鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法,養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。學校根據《學生體質健康監測評價辦法》和《中小學體育工作評估辦法》的規定,每年開展學生體質健康測試和數據上報工作以及組織學校體育工作自評,及時改進學校體育工作,提高學生體質健康水平。

        第三十三條 探索構建國際化人才培養模式,增進國際教育交流,為培養具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才奠定基礎。 
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          第三十四條 組織學生開展形式多樣的課外文體活動、課外學科活動和社會實踐活動,激發學生興趣,提高學生素質。

        第三十五條 按照有關規定加強常規教學管理,認真組織教學質量評估活動,認真抓好備課、課堂教學、批改作業、課外輔導、考試各個環節的管理。

        第三十六條 學校加快校園信息網絡建設,充分發揮信息網絡的學習教育功能,為師生的主動學習提供豐富的信息資源,實現教育教學、管理服務信息化。

        第三十七條 學校接受教育行政部門和其他有關部門對教育教學的監督管理;接受業務主管部門的督導或委托其他部門、人員對學校辦學水平、教育質量的評估。

        第三十八條 認真搞好教學研究和教育科研工作,組織教師積極參與教學改革和教育研究,每位教師都必須撰寫教育教學論文,研究課件制作。

        第三十九條 學校營造良好學術氛圍,構建校本研修文化,鼓勵教師開展教育教學改革和實驗,鼓勵教師著書立說。

        第四十條 組織開展教育科研課題的論證、申報、審批工作,組織教師開展教育實驗、課題研究,對實驗、研究過程實施管理。

        第四十一條 組織開展教育科學研究成果的鑒定、評獎、推廣和應用工作,鼓勵教師撰寫教育教學論文,組織教師參加各級各類教育教學論文大賽。

        第四章 德育 

        第四十二條 學校實踐“卓雅”德育理念,堅持全員德育原則,實行教書育人、管理育人、服務育人,構建德育目標體系,健全德育管理機制,建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡,優化德育活動過程。

        第四十三條 學校加強社會主義核心價值觀教育,加強公民意識教育,積極引導學生正確行使、依法維護自身合法權益,并自覺履行相應義務,增強社會責任感。

        第四十四條 德育工作的目標體系和基本內容:愛國主義、集體主義教育;道德品質教育;紀律、行為規范及禮儀教育;勞動衛生及環保教育;法制安全教育;心理健康教育;藝體及人文素養教育;學科教學滲透德育教育;社會實踐及公民素質教育;個性發展與生涯規劃教育。

        第四十五條 學校德育教育的管理體系:建立學校黨總支——德育處——年級組——班主任——科任教師的學校德育工作主線網絡;建立學校、年級、班級家長委員會,構建學校教育、家庭教育、社會教育三結合的德育工作網絡。

        第四十六條 建設德育課程體系,做到德育工作的系統化、課程化,德育活動的序列化、主題化。學生入校、畢業典禮;升旗儀式;藝體節、運動會;一二.九歌詠比賽、演講比賽等。

        第四十七條 建立科學的德育工作評價體系,班主任工作實行量化考核,并作為優秀班主任評選條件。

        第四十八條 學校每個教學班設立班主任,班主任擔負班集體的組織者、教育者和指導者的責任,積極管理班級事務、營造良好的班級環境和班級文化,并有協調本班級各學科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。

        第四十九條 依照《中小學體育、衛生工作條例》,正常開展學校的體育和衛生工作,認真抓好體育課、課間操、眼保健操、體育活動,組織學生開展勞動教育、社會實踐和課外活動,促進學生身心健康發展。

        第五十條 積極開展案例敘事研究、微型課題研究,并積極申報省市及以上德育科研課題,每學年召開一次教育教學專題研討會。

        第五十一條 以制度建設為基礎,尊重學生人格,堅持民主的工作作風,堅持正面教育為主,堅持培養和諧的師生關系,嚴禁任何形式的體罰或變相體罰。

        第五十二條  學校貫徹《中小學心理健康教育指導綱要(2012 年修訂) 》 ,建立相關工作機制,配備專(兼)職教師,建立心理輔導室。將心理健康教育貫穿教育教學的全過程。

        第五十三條 學校建立健全平安校園制度。學校嚴格執行學校安全管理各項規定,建立一崗雙責制和24小時值班制度,健全安全監督檢查制度,落實各項安全防范措施,加強安全教育,組織安全演練,加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理,防范安全事故發生,確保師生安全。

        第五十四條  學校建立針對社會治安、公共衛生、自然災害、事故災難等突發事件的應急處置預案,細化預案操作細節。

        第五十五條  學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故,立即啟動相關應急預案,及時救助受傷害學生,并依法進行善后處理。

        第五十六條 學校加強法制教育,強化學生知法、明法、守法、護法意識和行為。

        第五十七條 學校認真貫徹實施《國旗法》 ,嚴格執行中小學升降國旗制度和國旗下講話制度,進行愛國主義教育。

        第五十八條 學校利用德育、科普、法制等各類教育基地,定期組織開展社會實踐教育活動。

        第五十九條 學校支持校內社團建設,校內社團應當在法律和學校管理制度范圍內活動,接受學校的領導和管理。學校為社團活動提供設施與場地,支持社團的建設和發展。學校定期對學生社團進行檢查與考核,對表現突出的社團和個人給予獎勵,對不合格的社團給予批評直至撤消。

        各學生社團要依據本章程制定本社團的章程、組織機構、活動計劃等。

        學生參加校內相關社團,以自愿為原則,自覺遵守管理規定。

        第六十條 學校以第二課堂為平臺,以學生社團為依托,開展豐富多彩的課外活動,促進學生全面發展,提高學生綜合素養。

        第六十一條 學校志愿者服務總隊在校團委領導下開展工作,學校重大活動由通過校志愿服務總隊等組織動員、發動學生,以個人名義報名應招。針對具體服務需要、服務任務,學生志愿者在志愿服務前必須經過志愿者培訓。 

        第五章 教職工 

        第六十二條 根據立德樹人,教書育人的要求,建立一支追求卓越,崇尚博雅、素質優良、結構合理、業務精深、師德高尚的“卓雅”教職工隊伍。

           第六十三條 教師享有《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規規定的權利,履行《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規規定的義務。

        第六十四條 學校保護教師的一切合法權益,逐步改善教師的工作條件和生活條件,保障教師享有國家政策法規規定的工資福利待遇。

        第六十五條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度,支持鼓勵教師參加學歷進修或其他方式的業務培訓,支持鼓勵教師從事科學研究、學術交流,參加學術團體。

        第六十六條 學校執行國家實行的教育職員制度,學校管理人員都必須遵守法律法規和學校的一切規章制度,依法保護職員的正當權益。

        第六十七條 對取得教育教學成果和對學校做出重大貢獻的教職工,根據有關規定給予表彰和獎勵。

        第六十八條 對違反《教師法》等法律法規和《中小學教師職業道德規范》的教職工,根據違規違紀處罰條例予以處罰;教職工對所受處罰不服的,可以按有關規定提出申訴。

        第六章 學生 

        第六十九條 以“卓雅”教育為引領,培育和踐行社會主義核心價值觀,培養追求卓越,崇尚博雅的全面發展的社會主義建設者和接班人。

           第七十條 學生享有法律、法規規定的受教育者的權利,同時有遵守法律、法規的義務。

        第七十一條 學生享有同等的受教育權利。

        學校建立健全學生管理的各項規章制度,并依據制度實施對學生的各項管理,防止校內外惡性事故的發生;學生須履行受教育者的義務,接受學校的依法管理。

        學校有權對犯錯誤的學生進行耐心說服教育,對極少數錯誤嚴重的學生,視其所犯錯誤情節輕重,態度好壞,可分別給予警告、嚴重警告、記過、記大過、開除學籍(高中段)等處分,受處分的學生對處理結果有權進行申訴,受處分的學生經教育確有進步,經審批可撤消處分。

        第七十二條 學校依據國家有關制度,全面落實貧困學生的各項資助制度。

        第七十三條 學校建立序列遞進的優秀學生評選制度,對取得優秀成績和對學校做出重大貢獻的學生給予表彰獎勵。

        第七章 學校與社會、家庭 

        第七十四條 建設學校、家庭、社會三位一體的育人體系,形成教育合力,培養具有良好的道德情操,品德高尚的“卓雅”學子。

        第七十五條 學校遵循民主、公開、自愿的原則,組織家長選舉成立家長委員會。

        家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、 參與教育工作、溝通學校與家庭等職責,做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。

        第七十六條 建立家校聯系機制,與學生的家長或監護人加強聯系,做好家訪工作,采取家校合一、協調一致的教育,促進學生健康成長。

        第七十七條 與社區建立良好關系,依托社區開展社會實踐活動,為學生創造服務社區和實踐體驗機會。

        第七十八條 學校依靠龍泉驛區教育局及龍華社區,加強同綜治、安監、文化、衛生、工商等部門的聯系,配合做好學校周邊環境、治安管理等問題治理等,共建平安校園。

        第七十九條 學校聘請社區干警擔任學校法制副校長,聘請專業法律人士擔任學校法律顧問,實現依法治校。

        第八章  資產與財務管理 

        第八十條 學??倓蘸笄谝宰非蟆白垦拧睘榉绽砟?,以“精心、精細、精深、精致”為目標開展各項日常工作,做好后勤保障及服務工作。

        第八十一條 學校經費來源以區財政撥款為主,多渠道籌措為輔。學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準,依法向學生收取費用。

        第八十二條 建立完善的財務管理制度,嚴格落實執行過程的規范化,強化有效的經費管理監督約束機制;重視預算工作,根據學??傮w規劃分輕重緩急保障學校持續發展、教育教學、德育管理、育人環境建設等經費,堅持“統籌計劃、保證重點、兼顧一般、嚴格把關”的原則,保證預算、執行和決算高度統一,提高經費使用效益。

        第八十三條 嚴格遵守國家財經制度和財經紀律,實行民主管理,接受政府經濟部門、上級教育行政部門和學校財務審查小組的監督檢查,健全學校內審制度。

        第八十四條 按校園建設整體發展規劃,有計劃、按程序進行校園改造、基本建設、設施添置。

        第八十五條 嚴格校產管理,分類造冊,落實管理責任。每學期作一次檢查清理,及時維護保修,防止人為的流失和損壞,保障師生的教育教學和日常生活的需要,保證物盡其用。

        第八十六條 健全會計財務檔案。有完善的財務資料,包括逐年收入開支、經費使用賬目、校產登記及損壞等情況資料,內部設施物品購置情況等資料。

        第九章 附則 

        第八十七條 本章程經校務會審議、教代會討論通過并報區教育局備案后生效。

        第八十八條 學校根據需要可以按規定的程序修改本章程。

        第八十九條 學校依據本章程修訂各項規章制度,各職能部門依據本章程規定修訂部門細則。

        第九十條 本章程中如有條款與國家法律法規和上級有關政策相抵觸,一律以國家法律法規和上級有關政策為準。

        第九十一條 原有學校規章制度中如有條款與本章程相抵觸,原規章制度相關條款一律予以修訂或廢止。

        第九十二條 本章程解釋權屬于校務會,本章程核準公布30日之后生效。


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