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        校本資源

        • 2016-11-04

          2013年4月16日下午四川省教育信息技術科研課題開題報告會在成都市龍泉驛區成都經開區實驗高級中學舉行,課題的名稱是《高中優質學科教學資源的建設和應用》,本次大會由龍泉驛區裝備技術中心副主任龍榮華主持,四川省電教館研究室、成都市技術裝備所、成都市電教館研究室、四川師范大學、龍泉驛區教育局、龍泉驛區教培中心的專家和領以及成都經開區實驗高級中學校長徐本淳,副校長譚家紅、萬久國,教科室主任萬忠義、副主任劉楊勇、信息中心主任祁庸程和學校的部分老師共30余人參加了本次開題報告。

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          開題會現場

          課題組長王新杰從課題的提出、課題的研究現狀、課題的研究目標等九個方面對開題報告內容進行了詳細的說明,后各位專家、領導和老師針對報告內容進行了點評和指導。成都市技術裝備所副所長張斌對學科資源建設的重要性,學科資源建設的方法,研究成員的構成等方面進行了點評。四川省電教館研究室主任李劍俠主要針對學科資源的匯聚和更新、學科資源庫和網站建設之間的關系等方面進行了指導。四川省電教館研究室副主任袁紅從課題建設的主體、課題建設的需求調查、課題應用如何切入、如何防止資源的建設和教學脫節等方面進行了指導。成都市電教館研究室主任張延蓉指出課題的建設不僅要對教師的教進行研究還要對學生的對學進行研究,要注重資源建設的跟進工作。龍泉驛區教培中心副主任朱遠平對課題研究的方案、課題研究的思路、課題目標和課題內容之間的界定等方面進行了建設性的點評和指導。四川師范大學副教授周雄俊等專家也對課題進行了定評和指導。各位專家和領導富有建設性的點評迎來陣陣熱烈掌聲,最后我校徐本淳校長對大會進行了總結性的發言并對該項目的建設提出了具體的指導。

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          課題組長做開題報告

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          四川省電教館研究室副主任袁紅發言

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          學校校長徐本淳總結發言

          此次報告會在熱烈的研討中結束,通過課題組與專家老師的有效互動,進一步完善了課題研究的主要內容、實施方法、操作流程等,給下階段工作的推進理清了思路,明確了方向。   

           

          責任編輯【趙玉華】

          《高中學科教學資源建設與運用研究》課題研究(第一次簡報) 呼叫 《高中學科教學資源建設與運用研究》課題研究(第一次簡報)
        • 2013-11-06

          2013年10月25日,龍泉驛區“以學生人際交往能力培養促進心理健康教育”課程建設研討培訓班在成都經開區實驗高級中學正式開班。

          此次培訓班的目的是以學生的人際交往能力為主要內容促進全區的心理健康教育發展。龍泉驛區教培中心朱遠平主任、丁亞平老師、成都經開區實驗高級中學常務副校長劉發斌出席了培訓會。來自全區的110余名心理健康教育專兼職教師和班主任老師報名參加了培訓。

          在培訓會上,成都經開區實驗高級中學心理健康教育專職教師何凌江上一堂展示課,成都七中的陳艷萍老師以及龍泉驛區第三中學校的楊曉彬老師帶來了關于人際關系建立的精彩講座,這讓參會的老師們受益匪淺。

          朱遠平主任和劉發斌校長對此次培訓會發表了感言,表達了對于龍泉心理健康教育的規劃與期望,并表示會盡自己的力量促進龍泉心理的發展。







          責任編輯【張忠偉】

          龍泉驛區心理健康教育課程建設研討培訓班正式開班 呼叫 龍泉驛區心理健康教育課程建設研討培訓班正式開班
        • 2013-11-06

          關于校第十三屆論文通知.doc



          責任編輯【張忠偉】

          關于經開區實驗高級中學舉行第十三屆論文評選活動的通知 呼叫 關于經開區實驗高級中學舉行第十三屆論文評選活動的通知
        • 2013-02-05

          為適應普通高中新課程改革的需要,更好地為經濟社會發展選拔和培養各類人才,根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》、《四川省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》和《教育部關于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導意見》等文件精神,制定本方案,從2013年開始試行。

          一、指導思想

          堅持有利于科學選拔人才,有利于促進學生健康發展,有利于維護社會公平的原則,按照“先行入軌、引導方向、摸索經驗、穩步推進”的總體思路,結合我省普通高中教育教學實際,積極穩妥地推進高校招生考試制度改革,逐步建立和完善在國家統一考試錄取基礎上的全面、綜合、多元化的考試評價制度和科學、合理、多樣化的選拔錄取制度,推進素質教育實施和創新人才培養。

          二、實施步驟

          第一步:重點在考試內容上與新課程銜接,適當調整科目設置和錄取模式。

          考試內容進一步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際,注重考查考生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,實現與高中新課程內容的銜接。

          2013年及以后畢業的普通高中生報考時需達到高中畢業標準,錄取時高校將其學業水平考試成績和綜合素質評價結果納入對考生的評價體系。

          第二步:完善學業水平考試和綜合素質評價制度,進一步推進招生考試改革。

          深化考試科目設置改革,進行有的科目一年多次考試的試點,探索實行社會化考試和分類考試的辦法。深化錄取模式改革,條件成熟時,將學業水平考試成績和綜合素質評價結果作為錄取的重要依據,逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的招生考試制度。圍繞構建中、高職教育立交橋,加大技能考核在錄取中的權重,進一步推進高職院校招生入學方式改革。

          三、考試招生

          (一)科目設置

          1.考試科目

          普通類考試科目設置為“3+文科綜合/理科綜合”?!?”指語文、數學和外語,其中數學分為文科數學和理科數學。文科綜合包括政治、歷史、地理,理科綜合包括物理、化學、生物。文科綜合/理科綜合均采用“分卷不分時”的考試形式。外語科目分英語、日語、俄語、德語、法語和西班牙語6個語種,由考生任選一種;報考外語專業的考生須參加全省統一組織的外語口試。其中報考藝術/體育專業的考生加考藝術/體育專業。

          對口類考試科目設置為“3+專業綜合”,“3”指語文、數學和英語。擴大對口類“文化考試+職業技能測試”的改革試點。

          2013年外語科暫不考聽力,研究制定聽力考試新辦法并適時公布。

          2.考試時間長度與卷面分值

          (1)普通類考試

          考試科目

          考試時間(分鐘)

          分值(分

          語文

          150

          150

          數學(文/理)

          120

          150

          外語(不含聽力)

          120

          150

          文科綜合/理科綜合

          150

          300

          總分


          750

          注:①文科綜合中政治、歷史、地理各為100分,理科綜合中物理、化學、生物分別為110分、100分、90分。

          ②藝術/體育專業考試的時間、分值另行規定。

          (2)對口類考試

          考試科目

          考試時間(分鐘)

          分值(分)

          語文

          150

          150

          數學

          120

          150

          英語

          120

          100

          專業綜合

          150

          350

          總分


          750

          (二)考試內容

          普通類考試內容限定在各科目的必修課程與部分選修課程范圍內(2013年考試內容附后),注重考查綜合素質和能力。具體的考試內容、要求、形式及試卷結構等,依據教育部頒布的《普通高等學校招生全國統一考試大綱(課程標準實驗版)》和我省普通高中實施新課程改革的具體情況,在當年的《普通高等學校招生全國統一考試四川卷考試說明》中做出規定。

          對口類考試內容在當年的《四川省普通高校職教師資和高職班對口招生統一考試大綱》中做出規定。

          (三)招生錄取

          實行以高考成績為主要依據的招生錄取模式。高等學校根據其人才培養目標、專業要求和辦學特點,將考生的學業水平考試成績和綜合素質評價結果作為錄取的重要參考,可對高考單科(語文、數學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物,下同)成績提出分數要求,并在招生章程中公布。

          1.普通類招生實行“3+文科綜合/理科綜合+學業水平考試+綜合素質評價”的錄取模式。錄取時,按考生志愿和3+文科綜合/理科綜合成績向高校投檔,高校以3+文科綜合/理科綜合成績為主要依據,結合學業水平考試成績和綜合素質評價結果,以及對高考單科成績的分數要求擇優錄取。

          藝術/體育專業招生實行“3+文科綜合/理科綜合+藝術/體育專業+學業水平考試+綜合素質評價”的錄取模式。錄取時,按考生志愿和3+文科綜合/理科綜合和藝術/體育專業成績,以及高校確定的投檔模式向高校投檔。高校以3+文科綜合/理科綜合成績和藝術/體育專業成績為主要依據,結合學業水平考試成績和綜合素質評價結果,以及對高考單科成績的分數要求擇優錄取。

          2.對口類招生實行“3+專業綜合”的錄取模式。錄取時,按考生志愿和3+專業綜合成績向高校投檔,高校以3+專業綜合成績為主要依據,結合對高考單科(語文、數學、英語、專業綜合)成績的分數要求擇優錄取。

          3.特殊類型招生錄取

          (1)進一步支持現有高水平大學自主選拔錄取改革,擴大高校招生自主權,建立健全科學、規范的自主選拔錄取機制,促進創新人才選拔綜合評價體系建設。

          (2)普通類錄取時,對高考單科成績名列全省前茅的考生(具體名次按照當年考生人數的萬分之一確定,并在當年的招生規定中向社會公布),可提高一個批次,按考生第一志愿向學校投檔,供學校審錄。

          全省藝術/體育專業統考成績名列同類專業前三名的考生,省內高校藝術/體育專業本、??其浫r,可分別在文考成績批次線下20分以內破格錄取。

          (3)推進國家示范(骨干)高職院校和省級示范高職院校單獨招生試點,由學校組織測試,并參考學業水平考試和綜合素質評價結果錄取。

          (4)在校期間參加全國職業院校技能大賽獲得一、二、三等獎和全省職業院校技能大賽獲得一等獎的中職、高職畢業生,畢業時可分別向相關的高職、本科院校提出申請,由學校組織考核,認定合格者錄入相關專業,不再參加高考。


          附件: 四川省2013年普通高中新課程高考考試范圍  

          語文

          必修1、必修2、必修3、必修4、必修5;

          傳記選讀、語言文字應用

          數學

          數學1、數學2、數學3、數學4、數學5;

          人文方向:選修1-1、選修1-2

          理工方向:選修2-1、選修2-2與2-3

          外語(英語)

          英語1、英語2、英語3、英語4、英語5;

          英語6、英語7

          政治

          思想政治1、思想政治2、思想政治3、思想政治4;

          人文方向:經濟學常識

          歷史

          歷史(I)、歷史(II)、歷史(III);

          人文方向:選修1歷史上重大改革回眸、選修2近代社會的民主思想與實踐

          地理

          地理1、地理2、地理3;

          人文方向:選修5自然災害與防治、選修6環境保護

          物理

          物理1、物理2,理工方向:選修3-1;

          理工方向:選修3-2、選修3-4

          化學

          化學1、化學2,理工方向:選修3物質結構與性質;

          理工方向:選修4化學反應原理、選修5有機化學基礎

          生物

          生物1、生物2、生物3;

          理工方向:選修1生物技術實踐




          責任編輯【趙玉華】

          四川省普通高中新課程高考方案 呼叫 四川省普通高中新課程高考方案
        • 2012-02-22
          龍泉驛區學校教研活動行事歷
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          責任編輯【趙玉華】

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        • 2012-02-17

          責任編輯【趙玉華】

          經實高教研組、備課組2010-2011年度考核表(高中部 呼叫 經實高教研組、備課組2010-2011年度考核表(高中部
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