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        廣播站簡介
        成都航天中學on the air廣播站成立于2011年,多面來,廣播站積極配合學校各項宣傳教育工作,正確引導全校學生思想路線,充分教育和引導全校青年學生熱愛祖國,樹立正確的人生觀和世界觀,以提高中學生綜合素質,充分挖掘學生潛力,鍛煉學生的語言應用能力、應變能力和溝通能力,從而鍛造和培養適應新時代的人才需求,同時也通過廣播站平臺充分… [查看詳細]
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      1. 廣播音頻

        Broadcast Audio

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      3. 校園之聲節目

        Voice of Campus Program

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      4. 新聞廣播稿

        Press release

        • 2014-05-14


          2014年 5月 12日,“成都市2014年教師繼續教育課程超市高中英語課程菜單培訓”,“2014年鐘群名師工作室講壇”,成都市2014年龍泉驛區高二英語教學研討會”---“三合一”教學研討活動在我校舉行。參加研討會的有來自青白江、雙流、新都等區縣的部分英語教師,龍泉驛區的全體高二教師,我校高一及高三的全體教師、航中集團成員學校的部分英語老師共200余人。會議由教研員黃誠主持。

          研討會上先由我校高二年輕教師蔣艾伶上了一堂試卷講評課,再由專家及與會代表點評,最后由特級教師鐘群為全市高二教師作了“優化高中英語講評課”的專題講座:鐘老師從考試及講評課的意義到高中英語講評課的一些現狀分析,再到講評課的基本流程,講評課中的DJP教學——發揮學生主體作用,理論聯系實際,引導學生自查自糾,探尋解題要領,歸納語言要點;鐘老師還建議教師要把解題思路的形成過程交由學生來構建,給學生以恰當的思考內容和足夠的思考時間,構建知識網絡;重視講評后的糾正補償——用好“錯題集”。

          5月5日,特級教師鐘群還為高二教師獻上了一堂精彩的英語閱讀示范課:如何創造性地使用教材提高學生的閱讀理解能力,如何有效開展DJP教學充分調動學生自主探究學習的積極性,充分發揮了特級教師的示范、引領作用。

           

          附:1. 講評課的某些現象:

            地位比新授課低;

           “滿堂灌”:

           “蜻蜓點水”;

           “教師講,學生聽,學生記”;

            無課后的鞏固、反思及對策;

          2. 講評課中的DJP

             作用:體現學生主體地位

             方式:小組討論——合作式學習

             流程:自查自糾——交流討論——概括表達

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          責任編輯【趙玉華】

           

          優化高中英語講評課 呼叫 優化高中英語講評課
        • 2014-04-28

          為了提升高三后期復習的效果,準確把握高考考綱,也為了引領歷史教師專業化發展,我校歷史特級教師唐先義于4月18日上午面向全區高三歷史教師和我校全體歷史教師作了《中日關系專題》講座。唐老師用風趣的語言,從古代史上中日關系友好交往、近代日本對中國的殘暴侵略、70年代中日關系改善講到到當前日本右翼勢力肆意歪曲歷史,軍國主義傾向嚴重,貫通古今。從歷年高考的要求、已考試題深入分析,提出了今年高考的指導性建議。整個講座讓老師受益匪淺,同時,還給學生整合了三套試題,供后期復習使用。


          責任編輯【趙玉華】

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      5. 廣播站制度

        Rediffusion Station

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      6. 廣播站風采

        Broadcasting Station Elegance

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